De beste stuurlui staan aan wal...

Briefje AAN al onze leerlingen.
Briefje VAN onze leerkracht-begeleider van de leerlingenraad.

Beste leerlingen van het PMI,

Eerst en vooral wil ik jullie allemaal bedanken om onze mini-enquête in te vullen. De leerlingenraad is hier zeker wijzer uit geworden. Het doet ons plezier dat 90% van de leerlingen de leerlingenraad nuttig vindt op school. Anderzijds vinden we het wat vreemd dat jullie niet weten wat we doen of wie we zijn…
Uit jullie antwoorden blijkt dat jullie bovendien met een heleboel vragen zitten. De hoogste tijd dus om deze te beantwoorden.

Wie is de leerlingenraad?
Een enthousiast en geëngageerd clubje van leerlingen en leerkrachten die de school een warm hart toedragen en deze tot een betere leefomgeving willen maken voor ALLE leerlingen.
Leden van de leerlingenraad zijn o.a.: Warda (5FA), Valerie (7TB), Ruth (7KZb), Sarah & Stéphanie (3STb), Kiana (3TW), Dieter & Anouck (6CH), Anke & Ruby (1Ab) en Arne & Jerica (1Aa), …, Mevr. Feremans, Mevr. Otto, Mevr. Peeters, Mevr. Jacobs, Mevr. Segers,…

Wat doet de leerlingenraad op deze school?
Onze leerlingenraad vergadert meestal 1x per maand (MET koffie/thee en koekjes) in lokaal A101. Dit gebeurt meestal op een maandagmiddag of een vrijdagmiddag. Naast de organisatie van verschillende activiteiten (Kerst, Halloween, carnaval, Valentijn,…) heeft de leerlingenraad ook een signaalfunctie. Zij signaleert wat er leeft binnen de school, waar de interesses liggen, waar er onvrede over heerst en geeft voorstellen tot verbetering… Hoe meer leerlingen in een leerlingenraad, hoe actiever we te werk kunnen gaan.
Vanaf volgend schooljaar (2012-2013) kunnen jullie ons vinden op de Pat@, in jullie Smartschool (vergaderverslagen), via een facebookpagina, prikbord in de polyvalente zaal en uiteraard ook in de wandelgangen.

Wat doet de leerlingenraad NIET op school?
Organisatie van 100-dagen en galabal. Dit zijn namelijk eindejaarsactiviteiten die georganiseerd dienen te worden door de laatstejaars. De leerlingenraad heeft hier vooral een ondersteunende functie, zeg maar: ze zorgt voor een startkapitaal.

Jullie lezen het: de leerlingenraad leeft ECHT in deze school… En voor wie nog niet overtuigd is….

Zo kan het immers ook:

• geen muziek in de polyvalente zaal
• op woensdag les tot 12u05 i.p.v. 12u00
• geen Carnaval- en/of Halloweenactiviteiten (o.a. Soep en snoep of ik schiet…)
• geen meters en peters voor de eerstejaars
• geen kerstzuurstokjes
• geen roosjes met Valentijn
• geen wereldwinkeltjes
• geen inzamelacties voor het goede doel
• …

Echte inspraak kan dus alleen door actieve inzet!

Ik kijk er dan ook naar uit jullie massaal te ontmoeten of weer te zien op de eerste vergadering van de leerlingenraad in september 2012.

Dan rest mij enkel nog jullie allemaal succes te wensen met jullie examens om nadien van een welverdiende vakantie te genieten.
Ik sta alvast open voor nieuwe, frisse ideeën.

Groetjes,
Mevr. E. Segers

Bijdrage van Warda Aoulad-L'Arbi (5FA)

De getuigen (12)

Hallo! Ik ben Sylvia. Ik kan wel zeggen dat ik vele jaartjes in de paramedische heb doorgebracht. Zo volgde ik er de richting verzorging en in 2001 studeerde ik er af in het 7e jaar kinderverzorging. Een bewuste keuze! Als kleuter wist ik al dat ik later "iets met kindjes" wou doen.

In het Paramedisch Instituut heb ik veel fijne en soms ook minder fijne momenten beleefd. Wat me nog altijd met veel plezier doet terugdenken, is ons optreden met de 7e jaars: Assepoester! Geregeld kijk ik terug naar de opnames en betrap ik mezelf met een lach op mijn gezicht.

Ik ben nooit iets met mijn diploma gaan doen. Maar kan wel met trots zeggen dat ik 4 prachtige kinderen op de wereld gezet heb. Een tijdje geleden ben ik toevallig Mevrouw Jacobs tegen het lijf gelopen. Blijkt dat haar broer en mijn echtgenoot in dezelfde loopclub zitten. Ik vond het fijn dat ze me nog herkende, ondanks dat ik de grijze muis van de klas was.  Groetjes!

Sylvia De Prins

2A schrijft fotoverhalen

In het kader van de lessen Engels maakten de leerlingen van 2A een fotoverhaal voor het inoefenen van de past simple en de past continuous. Ze schreven het zelf, werkten samen in groep, voerden het uit en goten het in een verhaal.

Bijdrage van Renata Basile

Damiaanactie (2)

De stiftenverkopers van 1A, foto genomen door Hadidja Mechtieva.

Enkele maanden geleden kregen de leerlingen van de eerste graad bezoek van Guy Verbraeken, vrijwilliger bij de Damiaanactie. Zijn verhaal over de kinderen in Congo liet bij de leerlingen een diepe indruk na en vol overgave begonnen zij stiftjes te verkopen om de strijd tegen tbc en lepra mee te steunen. En of de leerlingen hun best hebben gedaan...! Onze school zamelde maar liefst 400 euro in voor de kinderen in Congo. Het bewijs zie je op deze foto waar de leerlingen van 1A poseren met het bedankbord dat een Damiaanmedewerker persoonlijk kwam overhandigen. Goed gedaan!! Dikke proficiat aan deze leerlingen en een dankjewel aan Yamina Aghaissy, Kelly Schippers, Delfine Van Daele, Edith Stringer en Christel Fierens voor hun medewerking en ondersteuning.

De getuigen (11)

Hallo iedereen ! Op Facebook las ik dat mijn oude school getuigen zoekt. En ja, ik wil de wereld graag laten weten waarom "het paramedisch" zo'n fantastische school voor me was!

Ik volgde eerst al verzorging in een andere school. Maar die had geen 7de jaar bejaardenzorg. Ik had al veel positieve dingen gehoord over het Paramedisch Instituut, dus ik naar "de verpleegsterkesschool".

1 september 2010 vergeet ik nooit. Eerste schooldag, nieuwe school. Ik was al ziek van tevoren, zoveel stress had ik. En eigenlijk was dat totaal niet nodig. Het was allemaal heel goed georganiseerd. Je leerde meteen je medeleerlingen kennen en iedereen was super behulpzaam en tof. Precies of je kende mekaar al jaren. De leerkrachten waren stuk voor stuk echt super! Het was een hele leuke school. Ik dacht nog toen: "Waarom zit ik hier niet al van het begin? Zoveel leuke dingen die ik gemist had." En in 't paramedisch kreeg ik heel veel vrijheid. Enkele voorbeelden: je mocht boven blijven waar speciale ruimtes waren voorzien om rustig pauze te kunnen nemen, als je studie had en geen taak mocht je de school verlaten (maar nadien wel terugkomen!)...

Wat me het meest is bijgebleven, zijn de praktijklessen verzorging. Die waren altijd heel leuk en heel leerrijk. Prachtig hoe die leerkrachten daarmee bezig waren. De klas werd zelfs gesplitst om de lessen optimaal te laten verlopen. Ik heb er heel veel geleerd en alles kunnen toepassen in de praktijk.

Ik werk nu als zorgkundige in een woon- en zorgcentrum voor bejaarden/MS-patiënten. Mijn collega's leren zelfs nog bij van mij, zoveel heb ik op school geleerd. En ik vind het super dat ik nu zorgkundigen in wording mag begeleiden.

In juni 2011 studeerde ik in het Paramedisch Instituut af als zorgkundige. Daarna ben ik even orthopedagogie gaan studeren aan de hogeschool. Na 3 maanden ben ik ermee gestopt. Dat was echt niets voor mij. Ik begon de zorg te missen en die studierichting was niet wat ik ervan verwachtte. In september ga ik beginnen met een lerarenopleiding. Ik zou heel graag stage lopen bij het PMI. Of er gaan werken... Dat is mijn grote droom. Op een even goede en leuke manier lesgeven aan leerlingen, want zo was dat ook bij ons.

Kortom, het Paramedisch Instituut is gewoonweg een topschool. Zoveel leuke mensen die ik daar heb leren kennen en waarmee ik nog altijd contact heb... waaronder mijn grote liefde!!  Mijn leuke job heb ik ook aan jullie te danken, PMI'ers! Ik zou nooit staan waar ik nu sta zonder jullie! Ik kan het PMI echt aan iedereen aanraden en soms wou ik dat we terug in de tijd konden ! :-) Groetjes!

Rowie Vergauwen

De getuigen (10)

In 2002 studeerde ik in het Paramedisch Instituut af als kinderverzorgster. Ik had dan al wat moeilijke jaren achter de rug. Dat was vooral omdat veel mensen vonden dat ik "te goed" was voor beroeps. Maar ik deed dat gewoon graag. En ik wou écht geen technische volgen.

Op school heb ik heel veel steun gehad van verschillende leerkrachten. Mevrouw Huysmans, mijnheer Ploegaerts en de leerlingenbegeleidster mevrouw Kockelkoren om er maar eenpaar te noemen. Het is trouwens door mijn leerkracht voeding, mevrouw Vandereyd, die ook in Lier gestudeerd had, dat ik op het idee kwam om lerares huishoudkunde te worden.
In het 4de middelbaar volgde ik de richting voeding-verzorging, daarna verzorging in 5 en 6, dan het 7e jaar kinderzorg. Tenslotte ben ik in Lier gaan studeren om te kunnen lesgeven in de vakken die ik graag deed: opvoedkunde, woning en verzorging.
Nadien ben ik enkele jaren naar het buitenland getrokken om als animatrice en hostess voor Jetair te gaan werken. Ik was nog niet klaar om als leerkracht te starten, ik wou nog geen normaal leven met een dagelijkse routine.

Dankzij het Paramedisch Instituut heb ik nu een superbasis als regente want de lessen, de stage, de leerkrachten waren gewoon supergoed. Ze hebben van mij een leerkracht gemaakt met een goede kennis en vaardigheden.

Ik geef momenteel les in Brussel en dat is niet altijd even simpel. Ik denk soms dat het in het PMI gewoon veel vlotter loopt. Dat het leuker moet zijn om daar voor de klas te staan omdat je daar een gemotiveerder publiek hebt - dat was althans bij onze klas toch.

Spijtig dat ik zo weinig tijd heb. Anders was ik al veel meer op bezoek geweest. Maar ik beloof dat ik zeker nog eens passeer om aan iedereen een goeiedag te zeggen!

Cindy Willems

Racewagen op school

Leerkrachten… ook in beweging!

Woensdag 2 mei. Verschillende leerkrachtenploegen uit SGR5 maakten zich klaar om mekaar uit te dagen in de volleybalarena op de Zandpoortvest.
Jong, oud, man, vrouw, school x, school y... Iedereen was gemotiveerd om er een leuke namiddag van te maken.

Springen, smashen, blokken, toetsen, vallen, schuiven, tegen mekaar opbotsen… allemaal acties die mekaar vlug opvolgden. Geen tijd om uit te rusten. Ook af en toe een bal tegen het hoofd krijgen hoort erbij. Gelukkig zonder lichamelijke letsels. De inzet van alle spelers was optimaal… Het had bloed, zweet en tranen gekost, maar de voldoening was enorm en het zweet parelde als nooit tevoren op ieders voorhoofd. De supporters aan de zijlijnen maakten er een feest van.

De ploegen waren aan elkaar gewaagd. De spanning om de 1ste plaats was te snijden tot de laatste minuut. Uiteindelijk hebben de setpunten moeten beslissen.

Hieronder de uitslag:

1) KTA Wollemarkt                         5 punten met 140 setpunten
2) KA Pitzemburg en KTA PMI          5 punten met elk 137 setpunten
3) KA Lyceum                                0 punten met 117 setpunten

Een dikke proficiat voor de winnaar en alsook voor de 3 andere ploegen.

De volgende collega’s van het KTA PMI hebben de eer voor de school verdedigd: mevr. Schaepherders, mevr. De Blieck, mevr. Van Daele, dhr. Goossens (vorige directeur), dhr. Op de Beeck, dhr. Vandenberghe en dhr. Van Damme.

Ook een dikke “merci” voor de supporters: mevr. Lettany, mevr. Van den Bossche,  directeur Croonen en dhr. Roggemans.

Alvast nodigen wij jullie uit om onze ploeg volgend schooljaar te komen aanmoedigen.

Guy Van Damme
Ex-leraar L.O. KTA PMI
Organisator volleybalcompetitie SGR5

Archieffoto (volleybalcompetitie vorig jaar)

Gezonde leerlingen in een gezond klaslokaal

De voorbije maanden zijn enkele studenten van het 7de jaar BSO door onze school getrokken om de kwaliteit van de lucht in onze lokalen te meten.

Het CO2-gehalte in de lucht werd gemeten.
Ontstellend slechte cijfers werden hiervoor genoteerd.

In meer dan 90% van de lokalen hadden we een oranje of rode score. Dit betekent dat de lucht matig tot zwaar vervuild is. Je ruikt het soms al wanneer je het lokaal binnenkomt nog voordat je de meting uitvoert. We moeten zelfs eerlijk meedelen dat de rode score werd behaald in meer dan 75% van de lokalen, dat wil zeggen dat 3 op de 4 lokalen ongezonde lucht bevat.

VERLUCHTEN is en blijft de boodschap.

Denk eraan: teveel CO2 geeft mogelijk de volgende symptomen: hoofdpijn, geeuwen, concentratieverlies, misselijkheid en nog veel meer.

Bijdrage van Anne Van der Wildt

Meer info: air@school